雪域高原书声朗（西藏五十年 迈向新辉煌）

　　“以前，孩子到学校上学，家里就没人放牧了，家长便找各种理由请假。”白玛扎西坦言，牧区学校的教师对此很为难。学校会联系乡政府，去牧区逐村开家长会。趁牧民集中在一起，讲孩子好好读书，将来会有更为丰富的人生选择。

　　从1951年实现和平解放，到1959年实行民主改革，再到1965年西藏自治区成立，西藏迎来崭新的时代，雪域高原上的人们拥有了平等接受教育的权利。截至2014年底，西藏有各级各类学校1696所、教学点388个，青壮年文盲率下降至0.57%，并在全国率先实现了15年免费教育。

　　噶尔县位于阿里地区西南部，平均海拔近4400米。

　　“家长只负责把孩子送到学校，我们努力把学生的心留在这里。”白玛扎西说，在学校的所有费用，家里不用负担。

　　1985年，西藏自治区开始对义务教育阶段的农牧民子女实行包吃、包住、包学习费用的“三包”政策。30年来，“三包”政策先后14次调整补贴标准。从今年秋季学期起，年生均标准将达3000元。其中，伙食费占90%，服装、装备、学习用品占10%。与1985年相比，标准提高了近10倍。

　　“这里有同学一起玩，饭菜也很好吃。”普布顿珠笑着说，“白天的三顿饭里有萝卜、鸡蛋、黄瓜、木耳；晚上9点半晚读课后，还有一顿宵夜。”

　　虽然不住校，但嘎玛次成和其他同学一样，每天课间都能得到学校提供的营养餐。“一般上午大课间，会有牛奶和面包，”嘎玛次成说，“下午是我最喜欢的苹果、香蕉、橘子等水果。”

　　“我们班有39人，其中30个都住校。由于我不在学校吃饭，学校会定期发放食品给家里。”嘎玛次成告诉记者，“每年冬季，学校会发面粉、大米、清油、茶叶等东西，放学爸爸接我时用车运回去。”

　　昆莎乡小学共有101名学生，全是牧民的孩子。比起放牧，普布顿珠谈起学校时更为兴奋：“我喜欢学校的时光。每天除了早读和晚读，我们有8节课。从三年级起，学校开始教汉语课，这是我最喜爱的科目。”

　　为加强学生营养，从2012年起，西藏在全区74个县全面启动了农村义务教育学生营养改善计划，已覆盖义务教育阶段所有农牧民子女。据统计，2014年，营养改善计划受益学生达38.28万人。

　　从四年级开始，普布顿珠在学校住宿，每个月回一次家。周末的时候，身为“宿舍长”的他和同学们一起打篮球，在生活老师的带领下洗澡洗衣服，“但最爱的还是看电视和画画”。

　　29岁的白玛扎西3年前从门士乡小学转来，出任昆莎乡小学校长。谈起几年来工作的感受，这名“85后”藏族小伙认为，牧民的教育观念正在悄然转变。

　　牧区孩子爱上学

　　白玛扎西（后）和普布顿珠。

　　截至2014年底，西藏自治区小学入学率达到99.64%，初中毛入学率达到98.91%，人均受教育年限达8.6年。

　　近日，记者来到西藏阿里地区采访，探寻这些数字巨变背后的故事。

　　“三包”标准又提高

　　在阿里地区札达县托林镇，13岁的嘎玛次成就读于札达县九年一贯制学校，今年秋天就要上初一了。由于学校离家很近，他和8岁的妹妹都是走读生。

　　“2012年，门士乡小学一名六年级男生考入重庆西藏中学，打破了学校6年来内地班考录零的突破。”白玛扎西告诉记者，“当初反对孩子上学的父母对此很自豪，鼓励家里其他4个小孩都要以哥哥为榜样。”

　　11岁的普布顿珠是噶尔县昆莎乡小学四年级学生，家里有8头牛，500多只羊。“放暑假了，我和妹妹每天早上赶着羊群到草原上，下午再赶回来。”近期正准备随家人转场的普布顿珠说，“放假在家，我要多帮爷爷奶奶分担家务。”

　　营养计划覆盖广